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FR-A1.2 · Francés general

Francés Fundamentos A1.2

Ampliar las situaciones cotidianas y la gramática básica para ir más allá de la expresión palabra a palabra.

Recomendado para

Estudiantes familiarizados con la pronunciación básica y el presente que quieren una comunicación cotidiana más completa.

NivelElemental · MCER A1
Duración estándar12 semanas · 48 horas lectivas
Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una
Tamaño sugerido8–14 estudiantes
Estado de admisiónInscripción abierta
Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

01

Usar el vocabulario y las estructuras de etapa en una comunicación significativa

02

Completar tareas integradas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura

03

Reconocer los puntos fuertes actuales y la etapa de aprendizaje siguiente apropiada

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso
Haber cursado FR-A1.1 o dominar la pronunciación básica, los saludos, los números y el presente habitual.
Materiales del curso
Francés – bases A1.2, materiales de audición cotidiana y cuaderno de escritura.
Equipo docente
Responsable del curso Jean-Christophe Connat (高尚)Docente colaborador Li Gao (高力)
Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Familia y rutina

Semanas 1–3
Contenidos
Los posesivos, los verbos reflexivos, decir la hora y los hábitos cotidianos.
Tareas en clase
Presentar a la familia; comparar rutinas; entrevistar a un compañero sobre su día
Trabajo personal y controles
Redactar una presentación familiar; grabar la rutina; prueba oral y gramatical en la semana 3

MÓDULO 02 · Casa y ciudad

Semanas 4–6
Contenidos
Describir una casa, la ubicación, el imperativo, las preguntas y las direcciones.
Tareas en clase
Describir una habitación; indicar el camino con un plano; buscar un alojamiento adecuado
Trabajo personal y controles
Describir una vivienda; practicar itinerarios; prueba de comprensión situacional en la semana 6

MÓDULO 03 · Comida y compras

Semanas 7–9
Contenidos
Los artículos partitivos, la cantidad, las preferencias, la comparación y las situaciones de servicio.
Tareas en clase
Hacer una lista de la compra; pedir una comida; comparar productos
Trabajo personal y controles
Completar la tarea de la carta; grabar un diálogo de compra; prueba oral de servicios en la semana 9

MÓDULO 04 · Planes para el fin de semana

Semanas 10–12
Contenidos
El futuro próximo, las invitaciones, las respuestas, la planificación y una tarea de expresión oral integrada.
Tareas en clase
Formular una invitación; acordar una hora; elaborar un plan de fin de semana
Trabajo personal y controles
Redactar un mensaje de invitación; escribir el plan; preparar la presentación final
Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

  1. Semana 3: expresión sobre la familia y la vida diaria.
  2. Semana 6: comprensión y expresión sobre vivienda e itinerarios.
  3. Semana 9: prueba oral de pedido y compra.
  4. Semana 12: plan de fin de semana, mensaje de invitación y comprensión integrada.

Nivelación e inscripción

Confirma tu punto de partida antes de elegir una clase

Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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