描述家庭、住所和日常安排
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FR-A1.2初级 · CEFR A1·综合能力
法语基础 A1.2
扩展生活场景和基础语法，逐渐摆脱逐词拼接的表达方式。
适合人群
学过基础语音和现在时，希望提升生活沟通完整度的学习者。
标准周期
12 周 · 48 课时
学习频率
每周 2 次 · 每次 2 课时
建议班额
8—14 人
招生状态
接受意向登记
2026 秋季学期
本期意向登记
开课与上课时间
根据登记人数与学习基础协调排课
教学安排
法语教学组
教学地点
文一西路教学点 · 开班后确认教室
安排更新于 2026-08-13，具体开班信息以报名通知为准。
预约分班沟通 →学习成果Learning outcomes
学完这一阶段，你应该能够
阶段成果既看语言知识，也看能否在相应难度的真实任务中完成表达。
完成预约、购物与点餐对话
理解慢速生活类音频
写出连贯的日常短文
入班准备Before you enrol
入班基础与教学准备
- 入班基础
- 完成 FR-A1.1，或掌握基础语音、问候、数字和常见现在时表达。
- 定制教材
- 《法语基础 A1.2》、生活听力材料和写作练习册。
- 教学安排
- 课程负责人 Jean-Christophe Connat（高尚）；协同教师 Li Gao（高力）。
章节与任务Course syllabus
课程大纲
大纲按能力进阶组织。教师会根据班级学习表现调整练习密度，但阶段目标与核心内容保持一致。
第一章 家庭与日常
第1—3周- 教学内容
- 物主限定词；反身动词；时间；日常习惯
- 课堂任务
- 介绍家庭；比较作息；采访同伴的一天
- 作业与章节检测
- 家庭介绍；日常录音；第3周口语与语法小测
第二章 家与城市
第4—6周- 教学内容
- 住所描述；方位；命令式；路线说明
- 课堂任务
- 介绍房间；根据地图指路；寻找合适住所
- 作业与章节检测
- 房屋描述；路线练习；第6周听力与情景考试
第三章 吃饭与购物
第7—9周- 教学内容
- 部分冠词；数量；偏好；比较；服务场景
- 课堂任务
- 制定购物清单；点餐；比较商品
- 作业与章节检测
- 菜单任务；购物对话；第9周服务场景口试
第四章 周末计划
第10—12周- 教学内容
- 近期将来时；邀请与回应；时间安排
- 课堂任务
- 发出邀请；协商时间；制定周末计划
- 作业与章节检测
- 邀请信息；计划短文；准备结课展示
过程考核Assessment
考核安排
采用过程性任务与阶段考核结合，不以一次笔试作为唯一依据。
- 第3周家庭与日常表达。
- 第6周住所和路线听说。
- 第9周点餐购物口试。
- 第12周完成周末计划、邀请信息和综合听读。
PLACEMENT & ENROLMENT
先确认基础，再进入合适的班级
咨询时可以说明既有学习经历、目标和可上课时间。需要分级的课程会先安排基础沟通或测评，避免班级难度过高或过低。