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Learning Approach

教育理念

讲清楚,练充分,用得上——好的语言课最终要回到这三件事。

At a glance

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好的语言课既要有清晰目标,也要允许学员按自己的节奏进步。内容不能太轻,难度也不能高到让人失去信心;讲解、练习和反馈之间需要保持平衡。

01

真实任务

围绕生活、学习和工作中的表达任务。

02

循序进阶

控制难度,让每个阶段可完成。

03

反馈驱动

通过观察和成果调整下一步。

04

自主学习

帮助学员建立离开课堂后的方法。

01

课堂设计

讲解、示范、练习、反馈与再应用构成基本课堂循环,避免只有输入、没有输出。

02

评价方式

评价关注学习过程与综合表现,可使用口头任务、短篇写作、项目作品和阶段测评等多种形式。

教育理念

十余年的课程、教研与学习服务,共同构成今天的中心。

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