FR-B1 · Francés general

Francés Intermedio B1

Debatir sobre temas sociales y culturales familiares mientras se desarrollan puntos de vista personales más claros.

Recomendado para

Estudiantes con habilidades de comunicación cotidiana que quieren más profundidad en la lectura, el debate y la escritura.

NivelIntermedio · MCER B1

Duración estándar16 semanas · 64 horas lectivas

Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una

Tamaño sugerido8–12 estudiantes

Estado de admisiónInscripción abierta

Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

Usar el vocabulario y las estructuras de etapa en una comunicación significativa

Completar tareas integradas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura

Reconocer los puntos fuertes actuales y la etapa de aprendizaje siguiente apropiada

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso: Haber cursado FR-A2 o situarse en el nivel A2 del MCER.
Materiales del curso: Francés intermedio B1, dosier de lecturas sociales y culturales y cuaderno de escritos formales.
Equipo docente: Responsable del curso　Li Gao (高力)Docente colaborador　Samira Zohra Midoun, Ph.D.

Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Estudios y trabajo

Semanas 1–4

Contenidos: La educación, la experiencia, los CVs, la motivación, los pronombres relativos y la expresión formal.
Tareas en clase: Simular una entrevista; reelaborar una sección del currículum; exponer un plan de estudios
Trabajo personal y controles: Redactar un párrafo de carta de motivación; prueba de expresión formal en la semana 4

MÓDULO 02 · Medios de comunicación y cultura

Semanas 5–8

Contenidos: Los reportajes, las críticas, reportar información, los pronombres y comparar puntos de vista.
Tareas en clase: Comparar críticas culturales; resumir una noticia; recomendar un libro, una película o un disco
Trabajo personal y controles: Redactar una crítica breve; resumir un documento sonoro; parcial en la semana 8

MÓDULO 03 · Sociedad y medio ambiente

Semanas 9–12

Contenidos: La causa, el resultado, la condición, el debate y un breve debate.
Tareas en clase: Analizar un problema; proponer soluciones; participar en un debate estructurado
Trabajo personal y controles: Redactar un artículo de opinión; control de debate y escritura en la semana 12

MÓDULO 04 · Proyecto de resultado temático

Semanas 13–16

Contenidos: Textos múltiples, una entrevista, un informe escrito y una presentación oral.
Tareas en clase: Elegir y documentar un tema; entrevistar; revisión entre pares; presentación oral
Trabajo personal y controles: Anotar las fuentes; elaborar un primer y un último borrador del informe

Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

Semana 4: correo formal o carta de motivación.
Semana 8, parcial: prueba integrada de comprensión y producción.
Semana 12: debate breve y artículo de opinión.
Semana 16: informe de investigación, presentación oral y preguntas.

Nivelación e inscripción

Confirma tu punto de partida antes de elegir una clase

Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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