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EN-B2 · Inglés general

Comunicación Inglesa Avanzada

Desarrollar una comunicación precisa y bien calibrada con mayor exactitud, lógica y estrategias de interacción.

Recomendado para

Estudiantes con una base sólida de inglés que necesitan progresar en entornos académicos, públicos o profesionales.

NivelAvanzado · MCER B2
Duración estándar12 semanas · 48 horas lectivas
Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una
Tamaño sugerido8–12 estudiantes
Estado de admisiónInscripción abierta
Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

01

Usar el vocabulario y las estructuras de etapa en una comunicación significativa

02

Completar tareas integradas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura

03

Reconocer los puntos fuertes actuales y la etapa de aprendizaje siguiente apropiada

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso
Haber cursado EN-B1+ o situarse en torno al nivel B1+ del MCER.
Materiales del curso
Inglés – expresión avanzada B2, materiales de lectura crítica y dosier de discusión y oratoria.
Equipo docente
Responsable del curso Sophia BennettDocente colaborador Daniel Thompson
Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Precisión y alcance

Semanas 1–3
Contenidos
Matices, colocaciones, registro y formas de condensar o desarrollar una idea compleja.
Tareas en clase
Comparar casi sinónimos; reescribir un texto para otro destinatario; explicar una idea compleja sin preparación
Trabajo personal y controles
Llevar un registro de colocaciones; reescribir un texto; control de precisión lingüística en la semana 3

MÓDULO 02 · Lectura crítica

Semanas 4–6
Contenidos
Posición, evidencias e hipótesis a través de fuentes, seguido de una respuesta escrita.
Tareas en clase
Contrastar varias fuentes; valorar las pruebas; escribir una respuesta crítica
Trabajo personal y controles
Anotar las fuentes; escribir un artículo de respuesta; prueba de etapa de lectura y escritura en la semana 6

MÓDULO 03 · Debate y negociación

Semanas 7–9
Contenidos
Presidir, gestionar objeciones, concesión, reencuadre y construcción del consenso.
Tareas en clase
Moderar una mesa redonda; negociar entre partes; revisar las propias estrategias de interacción
Trabajo personal y controles
Completar una ficha de observación; preparar la negociación; evaluación de la discusión en directo en la semana 9

MÓDULO 04 · Proyecto de comunicación pública

Semanas 10–12
Contenidos
Investigación, estructura del discurso, apoyo visual, preguntas en directo y reflexión.
Tareas en clase
Ensayar la intervención; intercambiar comentarios entre pares; exponer formalmente y responder preguntas
Trabajo personal y controles
Revisar el guion y el material visual; escribir un informe de reflexión personal
Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

  1. Semana 3: registro y edición de texto.
  2. Semana 6: lectura crítica y artículo de respuesta.
  3. Semana 9: desempeño al moderar una discusión y negociar.
  4. Semana 12, prueba final: exposición de investigación de 8 a 10 minutos, preguntas en directo y reflexión escrita.

Nivelación e inscripción

Confirma tu punto de partida antes de elegir una clase

Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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