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EN-A2 · Inglés general

Inglés Fundamentos 2

Conectar el vocabulario familiar en mensajes completos para la vida cotidiana y los estudios.

Recomendado para

Estudiantes que comprenden frases básicas y textos cortos pero necesitan una expresión más estable y conectada.

NivelElemental · MCER A2
Duración estándar12 semanas · 48 horas lectivas
Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una
Tamaño sugerido8–14 estudiantes
Estado de admisiónInscripción abierta
Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

01

Usar el vocabulario y las estructuras de etapa en una comunicación significativa

02

Completar tareas integradas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura

03

Reconocer los puntos fuertes actuales y la etapa de aprendizaje siguiente apropiada

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso
Haber cursado EN-A1 o situarse en torno al nivel A1 del MCER.
Materiales del curso
Manual Inglés – competencias integradas A2, materiales graduados de audición y lectura, y cuaderno de escritura.
Equipo docente
Responsable del curso Daniel ThompsonDocente colaborador Michael Anderson
Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Experiencias e historias

Semanas 1–3
Contenidos
El pasado simple, la secuenciación, describir personas y eventos, y narrar.
Tareas en clase
Contar un fin de semana; narrar a partir de imágenes; entrevistar sobre un recuerdo marcante
Trabajo personal y controles
Ejercicios de pasado; grabación narrativa de 90 segundos; prueba oral narrativa en la semana 3

MÓDULO 02 · Planes y decisiones

Semanas 4–6
Contenidos
Las formas del futuro, las comparaciones, los consejos, los planes de viaje y estudio.
Tareas en clase
Comparar dos propuestas de viaje; acordar un plan de grupo; justificar una elección
Trabajo personal y controles
Escribir un correo de planificación; practicar la comparación; prueba de lectura y escritura en la semana 6

MÓDULO 03 · Salud y estilo de vida

Semanas 7–9
Contenidos
El cuerpo, los hábitos, los verbos modales, las citas y pedir ayuda.
Tareas en clase
Juego de rol médico-paciente; encuesta sobre hábitos; formular consejos
Trabajo personal y controles
Llevar un diario de salud; grabar un consejo; prueba oral en contexto sanitario en la semana 9

MÓDULO 04 · Expresar una idea completa

Semanas 10–12
Contenidos
Palabras de enlace, correos electrónicos cortos, un discurso de dos minutos y una tarea integrada.
Tareas en clase
Defender una postura sobre métodos de estudio; responder preguntas; reescribir un correo mal estructurado
Trabajo personal y controles
Escribir un párrafo temático; preparar una intervención de dos minutos; repaso final
Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

  1. Semana 3: relato oral de una experiencia pasada.
  2. Semana 6: lectura sobre un plan de viaje y redacción de un correo.
  3. Semana 9: comprensión y expresión orales en contexto sanitario.
  4. Semana 12, prueba final: comprensión integrada, intervención temática de dos minutos y correo breve.

Con qué terminas
Un relato personal, un plan de viaje y un correo cotidiano bien estructurado.

Nivelación e inscripción

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Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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