EN-B1+ · Inglés general

Inglés Intermedio 2

Gestionar información más compleja combinando debate, lectura y escritura.

Recomendado para

Estudiantes que se comunican cómodamente en la vida cotidiana y quieren un inglés general más sólido antes de estudios especializados.

NivelIntermedio-alto · MCER B1+

Duración estándar14 semanas · 56 horas lectivas

Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una

Tamaño sugerido8–14 estudiantes

Estado de admisiónInscripción abierta

Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

Usar el vocabulario y las estructuras de etapa en una comunicación significativa

Completar tareas integradas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura

Reconocer los puntos fuertes actuales y la etapa de aprendizaje siguiente apropiada

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso: Haber cursado EN-B1 o situarse en un nivel B1 estable del MCER.
Materiales del curso: Inglés – competencias integradas B1-2, materiales temáticos de varias fuentes y cuaderno de investigación.
Equipo docente: Responsable del curso　Sophia BennettDocente colaborador　Emily Carter

Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Puntos de vista y argumentos

Semanas 1–3

Contenidos: Afirmaciones, razones, ejemplos, enlaces complejos, acuerdo, desafío y aclaración.
Tareas en clase: Desmontar la argumentación de un texto breve; debatir una postura; practicar la respuesta a objeciones
Trabajo personal y controles: Escribir un párrafo argumentativo; entregar la grabación del debate; prueba de estructura argumentativa en la semana 3

MÓDULO 02 · Problemas y soluciones

Semanas 4–6

Contenidos: Temas urbanos, ambientales y tecnológicos, causas, comparaciones y recomendaciones.
Tareas en clase: Analizar un caso; comparar tres soluciones; conducir una reunión de decisión
Trabajo personal y controles: Redactar una propuesta; describir datos; tarea escrita de resolución de problemas en la semana 6

MÓDULO 03 · Comunicación intercultural

Semanas 7–10

Contenidos: Diferencias culturales, tono, cortesía, reparar malentendidos y debate de casos.
Tareas en clase: Trabajar un caso de malentendido intercultural; reescribir un mensaje inadecuado; simular una negociación
Trabajo personal y controles: Escribir una reflexión sobre el caso; reescribir un correo; parcial en la semana 8 y simulación de roles en la semana 10

MÓDULO 04 · Tarea de investigación integrada

Semanas 11–14

Contenidos: Fuentes múltiples, una entrevista, un informe escrito y una presentación de grupo.
Tareas en clase: Formular una pregunta de investigación; realizar entrevistas; extraer conclusiones y presentarlas
Trabajo personal y controles: Anotar las fuentes; resumir las entrevistas; redactar y revisar el informe

Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

Semana 3: identificación de argumentos y toma de postura.
Semana 6: análisis de un problema e informe de recomendaciones.
Semana 8, parcial: prueba integrada de varias destrezas.
Semana 10: negociación sobre un caso intercultural.
Semana 14, prueba final: informe escrito con varias fuentes, exposición de grupo y preguntas.

Nivelación e inscripción

Confirma tu punto de partida antes de elegir una clase

Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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