参与较深入的主题讨论
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EN-B1+中高级 · CEFR B1+·综合能力
英语中级二级
提高复杂信息处理能力，让讨论、阅读和写作衔接起来。
适合人群
日常交流较顺畅，希望进入学术、商务或考试专项前夯实综合能力的学习者。
标准周期
14 周 · 56 课时
学习频率
每周 2 次 · 每次 2 课时
建议班额
8—14 人
招生状态
接受意向登记
2026 秋季学期
本期意向登记
开课与上课时间
根据登记人数与学习基础协调排课
教学安排
英语教学组
教学地点
文一西路教学点 · 开班后确认教室
安排更新于 2026-08-13，具体开班信息以报名通知为准。
预约分班沟通 →学习成果Learning outcomes
学完这一阶段，你应该能够
阶段成果既看语言知识，也看能否在相应难度的真实任务中完成表达。
归纳多段音频与文章要点
解释因果并比较不同方案
写出结构完整的说明与议论文
入班准备Before you enrol
入班基础与教学准备
- 入班基础
- 完成 EN-B1，或经测评达到稳定 CEFR B1 水平。
- 定制教材
- 《英语综合能力 B1-2》、多来源主题材料和研究任务册。
- 教学安排
- 课程负责人 Sophia Bennett；协同教师 Emily Carter。
章节与任务Course syllabus
课程大纲
大纲按能力进阶组织。教师会根据班级学习表现调整练习密度，但阶段目标与核心内容保持一致。
第一章 观点与论证
第1—3周- 教学内容
- 论点、理由、证据；复杂连接；赞同、质疑与澄清
- 课堂任务
- 拆解短文论证；进行立场讨论；练习回应异议
- 作业与章节检测
- 论证段落；讨论录音；第3周完成观点结构测验
第二章 问题与方案
第4—6周- 教学内容
- 因果分析；方案比较；建议报告；城市、环境和科技话题
- 课堂任务
- 分析案例问题；比较三种方案；完成决策会议
- 作业与章节检测
- 方案说明；数据描述；第6周完成问题解决书面任务
第三章 跨文化沟通
第7—10周- 教学内容
- 文化差异；礼貌与语气；误解修复；案例分析
- 课堂任务
- 处理跨文化冲突案例；重写不恰当信息；模拟协商
- 作业与章节检测
- 案例反思；邮件改写；第8周期中测试，第10周角色模拟
第四章 综合研究任务
第11—14周- 教学内容
- 多来源阅读；访谈；信息整合；报告和小组陈述
- 课堂任务
- 确定研究问题；开展访谈；形成结论并进行展示
- 作业与章节检测
- 资料注释；访谈摘要；报告初稿与修订
过程考核Assessment
考核安排
采用过程性任务与阶段考核结合，不以一次笔试作为唯一依据。
- 第3周：论证识别与观点表达。
- 第6周：问题分析和建议报告。
- 第8周期中：多技能综合测试。
- 第10周：跨文化案例协商。
- 第14周结课：多来源书面报告、小组陈述和问答。
PLACEMENT & ENROLMENT
先确认基础，再进入合适的班级
咨询时可以说明既有学习经历、目标和可上课时间。需要分级的课程会先安排基础沟通或测评，避免班级难度过高或过低。