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EN-SPK · Expresión oral

Inglés Oral Intensivo

Aumentar el tiempo de expresión oral de forma intencionada mientras se mejora la fluidez, la pronunciación y la interacción.

Recomendado para

Estudiantes que comprenden más de lo que pueden decir o quieren un período enfocado de mejora de la expresión oral.

NivelEspecífico · A2—B1+
Duración estándar8 semanas · 32 horas lectivas
Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una
Tamaño sugerido6–10 estudiantes
Estado de admisiónInscripción abierta
Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

01

Hablar con mayor claridad mejorando el ritmo y la inteligibilidad

02

Mantener una interacción usando preguntas y estrategias de respuesta

03

Realizar un discurso corto estructurado con mayor confianza

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso
Se recomienda nivel A2 del MCER o superior; antes de empezar se realiza un diagnóstico oral breve.
Materiales del curso
Dosier de intensivo oral, audio de pronunciación, hojas de revisión de grabaciones y tarjetas de situación.
Equipo docente
Responsable del curso Daniel ThompsonDocente colaborador Emily Carter
Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Hablar con claridad

Semanas 1–2
Contenidos
Diagnóstico de pronunciación, acento, ritmo, grupos de pensamiento y sombreado.
Tareas en clase
Grabación de referencia; shadowing; comentarios de los compañeros sobre la inteligibilidad
Trabajo personal y controles
Shadowing diario breve; grabar los sonidos corregidos; nueva prueba de pronunciación en la semana 2

MÓDULO 02 · Mantener una conversación

Semanas 3–4
Contenidos
Preguntas, seguimientos, respuestas, cambios de tema y estrategias de reparación.
Tareas en clase
Conversaciones rotatorias; vacíos de información; manejo de lo inesperado
Trabajo personal y controles
Registrar dos conversaciones reales; prueba oral en parejas en la semana 4

MÓDULO 03 · Construir un mensaje completo

Semanas 5–6
Contenidos
Narraciones, descripción de imágenes, desarrollo de puntos de vista y marcos improvisados.
Tareas en clase
Intervenciones graduadas de uno, dos y tres minutos
Trabajo personal y controles
Grabar y autoevaluar una intervención; control de expresión improvisada en la semana 6

MÓDULO 04 · Semana de tareas reales

Semanas 7–8
Contenidos
Interacción social, resolución de problemas, debate y revisión de actuación grabada.
Tareas en clase
Discusión de grupo; negociación de la tarea; grabación del resultado final
Trabajo personal y controles
Preparar la grabación final; analizar el propio progreso
Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

  1. Semana 1: grabación oral de referencia.
  2. Semana 2: nueva prueba de pronunciación e inteligibilidad.
  3. Semana 4: prueba oral de interacción en parejas.
  4. Semana 6: intervención improvisada sobre un tema.
  5. Semana 8, prueba final: interacción situacional, discusión de grupo e intervención individual, comparadas con la grabación de entrada.

Nivelación e inscripción

Confirma tu punto de partida antes de elegir una clase

Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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