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FR-B2 · Francés general

Aplicación del Francés Avanzado B2

Procesar información y argumentos complejos para los estudios, el trabajo o la preparación específica al examen.

Recomendado para

Estudiantes con una base intermedia sólida que necesitan el francés para uso académico, profesional o público.

NivelIntermedio-alto · MCER B2
Duración estándar16 semanas · 64 horas lectivas
Frecuencia de estudio2 sesiones por semana · 2 horas cada una
Tamaño sugerido6–12 estudiantes
Estado de admisiónInscripción abierta
Resultados de etapa

Lo que deberías poder hacer al terminar esta etapa

01

Usar el vocabulario y las estructuras de etapa en una comunicación significativa

02

Completar tareas integradas de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura

03

Reconocer los puntos fuertes actuales y la etapa de aprendizaje siguiente apropiada

Programa del curso

Nivel de acceso y organización docente

Nivel de acceso
Haber cursado FR-B1 o situarse en un nivel B1 estable del MCER.
Materiales del curso
Francés – uso avanzado B2, materiales de lectura crítica y dosier de expresión formal.
Equipo docente
Responsable del curso Samira Zohra Midoun, Ph.D.Docente colaborador Alexis Martin (孟天)
Programa del curso

Cuatro módulos de aprendizaje conectados

El programa se organiza según la progresión de competencias. El profesorado ajusta la densidad de práctica al ritmo del grupo, sin alterar los objetivos de cada etapa ni los contenidos esenciales.

MÓDULO 01 · Registro y precisión

Semanas 1–4
Contenidos
Registro formal e informal, cohesión, paráfrasis y edición lingüística.
Tareas en clase
Reescribir un texto para distintos destinatarios; corregir frases defectuosas; explicar un concepto
Trabajo personal y controles
Reunir un conjunto de reescrituras; prueba de edición lingüística en la semana 4

MÓDULO 02 · Análisis y argumentación

Semanas 5–8
Contenidos
Estructura de la argumentación, evaluación de evidencias, concesión, refutación y lectura crítica.
Tareas en clase
Desmontar un editorial; jerarquizar las pruebas; escribir una respuesta
Trabajo personal y controles
Redactar un texto argumentativo; parcial de lectura y escritura en la semana 8

MÓDULO 03 · Debate sobre cuestiones públicas

Semanas 9–12
Contenidos
Educación, tecnología y cultura a través de la mesa redonda y la síntesis.
Tareas en clase
Moderar una discusión; sintetizar varias fuentes; construir consenso
Trabajo personal y controles
Redactar una síntesis; control de discusión y síntesis en la semana 12

MÓDULO 04 · Investigación y presentación

Semanas 13–16
Contenidos
Revisión de fuentes, redacción argumentativa, expresión formal y preguntas en directo.
Tareas en clase
Elegir un tema de investigación; ensayar la intervención; participar en la revisión entre pares
Trabajo personal y controles
Revisar el artículo de investigación y el guion de la intervención en varias versiones
Programa del curso

Calendario de evaluación

La evaluación se reparte a lo largo del curso en lugar de dejarse para el final: docente y estudiante ven el avance cuando aún hay margen para corregir.

  1. Semana 4: registro y edición lingüística.
  2. Semana 8, parcial: lectura y escritura críticas.
  3. Semana 12: mesa redonda y síntesis.
  4. Semana 16: texto argumentativo, presentación formal y preguntas en directo.

Nivelación e inscripción

Confirma tu punto de partida antes de elegir una clase

Comparte tu experiencia, objetivo y horarios disponibles. Si hace falta, el centro organizará una breve evaluación o conversación antes de recomendar una clase.

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