JP-N5 · Japonais général

Japonais Élémentaire

Construire un système grammatical élémentaire et une communication quotidienne pour les textes courts et échanges courants.

Recommandé pour

Apprenants qui connaissent le kana et quelques modèles et veulent compléter une étape élémentaire systématique.

NiveauÉlémentaire · JLPT N5

Durée standard14 semaines · 56 heures de cours

Fréquence d'étude2 séances par semaine · 2 heures chacune

Taille de classe conseillée8–14 apprenants

Statut des inscriptionsInscriptions ouvertes

Résultats attendus

Ce que vous devriez pouvoir faire à la fin de cette étape

Utiliser le vocabulaire et les structures d'étape dans une communication significative

Accomplir des tâches intégrées d'écoute, d'expression, de lecture et d'écriture

Reconnaître les points forts actuels et l'étape d'apprentissage suivante appropriée

Plan du cours

Niveau requis et organisation pédagogique

Niveau requis: Avoir suivi le cours d’initiation, ou maîtriser les kana, les salutations de base et les phrases simples.
Supports de cours: Japonais intégré N5, liste de kanji de base, supports d’écoute et exercices par unité.
Équipe enseignante: Responsable du cours　山田美咲 · Misaki YamadaEnseignant associé　高橋彩乃 · Ayano Takahashi

Plan du cours

Quatre modules d'apprentissage reliés

Le programme suit la progression des compétences. Les enseignants ajustent la densité des exercices au rythme du groupe, sans modifier les objectifs d’étape ni les contenus essentiels.

MODULE 01 · Vie et action

Semaines 1–3

Contenus: Groupes et formes verbales, existence, invitations et activités quotidiennes.
Activités en classe: Décrire une journée ; chercher un objet ; inviter un camarade
Travail personnel et contrôles: Exercices de verbes ; enregistrer sa routine ; test de connaissances linguistiques en semaine 3

MODULE 02 · Description et comparaison

Semaines 4–6

Contenus: Adjectifs, préférences, capacité, comparaison, personnes et lieux.
Activités en classe: Comparer des villes ; parler d’une activité appréciée ; décrire une personne
Travail personnel et contrôles: Rédiger une description ; contrôle d’oral et de lecture en semaine 6

MODULE 03 · Demandes et permission

Semaines 7–10

Contenus: La forme て, les demandes, la permission, l'interdiction et les actions en cours.
Activités en classe: Expliquer un règlement du campus ; demander de l’aide ; jeu de rôle en contexte de service
Travail personnel et contrôles: Exercices sur la forme en -te ; partiel en semaine 8 et oral en situation en semaine 10

MODULE 04 · Tâche élémentaire intégrée

Semaines 11–14

Contenus: Lecture et écoute courtes, planification de voyage et évaluation de stade.
Activités en classe: Préparer un voyage ; lire un avis ; présenter le groupe
Travail personnel et contrôles: Rédiger un projet de voyage ; tenir un carnet d’écoute ; révision finale

Plan du cours

Calendrier d’évaluation

L’évaluation est répartie sur le semestre plutôt que reportée à la fin : enseignant et apprenant voient les progrès quand il est encore temps d’agir.

Semaine 3 : conjugaison verbale.
Semaine 6 : expression descriptive.
Semaine 8, partiel : compréhension et connaissances linguistiques.
Semaine 10 : oral sur la demande et l’autorisation.
Semaine 14 : projet de voyage, lecture-écriture courte et évaluation intégrée du niveau N5.

Positionnement et inscription

Confirmer son point de départ avant de choisir une classe

Partagez votre parcours, votre objectif et vos disponibilités. Si nécessaire, le centre organisera un court entretien ou une évaluation avant de recommander une classe.

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