KR-2 · Coréen général

Coréen Élémentaire 2

Étendre les temps, les raisons et les plans pour une conversation et une écriture plus complètes et connectées.

Recommandé pour

Apprenants qui ont complété l'Élémentaire 1 et veulent une communication quotidienne et une alphabétisation plus solides.

NiveauPré-intermédiaire · TOPIK 2

Durée standard14 semaines · 56 heures de cours

Fréquence d'étude2 séances par semaine · 2 heures chacune

Taille de classe conseillée8–14 apprenants

Statut des inscriptionsInscriptions ouvertes

Résultats attendus

Ce que vous devriez pouvoir faire à la fin de cette étape

Utiliser le vocabulaire et les structures d'étape dans une communication significative

Accomplir des tâches intégrées d'écoute, d'expression, de lecture et d'écriture

Reconnaître les points forts actuels et l'étape d'apprentissage suivante appropriée

Plan du cours

Niveau requis et organisation pédagogique

Niveau requis: Avoir suivi KR-1, ou être positionné à un niveau élémentaire équivalent.
Supports de cours: Coréen élémentaire 2, supports d’écoute et de lecture gradués, cahier d’écriture du quotidien.
Équipe enseignante: Responsable du cours　한유진 · Yu-jin HanEnseignant associé　정수빈 · Soo-bin Jung

Plan du cours

Quatre modules d'apprentissage reliés

Le programme suit la progression des compétences. Les enseignants ajustent la densité des exercices au rythme du groupe, sans modifier les objectifs d’étape ni les contenus essentiels.

MODULE 01 · Expériences et souvenirs

Semaines 1–3

Contenus: Le passé, l'expérience, la mise en séquence et la description de photographies.
Activités en classe: Raconter une histoire à partir d’images ; interroger sur un voyage ; ordonner des événements
Travail personnel et contrôles: Rédiger un récit d’expérience ; oral narratif en semaine 3

MODULE 02 · Plans et invitations

Semaines 4–6

Contenus: Le futur, l'intention, les invitations, les arrangements et les plans de voyage.
Activités en classe: Lancer une invitation ; convenir d’un horaire ; construire un itinéraire de groupe
Travail personnel et contrôles: Rédiger une invitation ; contrôle d’écriture et de dialogue en semaine 6

MODULE 03 · Santé et résolution de problèmes

Semaines 7–10

Contenus: Les raisons, les conseils, l'obligation, les symptômes et les situations de service.
Activités en classe: Consultation médicale ; expliquer un problème ; proposer une solution
Travail personnel et contrôles: Rédiger des conseils santé ; partiel en semaine 8 et oral en situation en semaine 10

MODULE 04 · Projet intégré élémentaire

Semaines 11–14

Contenus: Écoute et lecture courtes, rédaction personnelle, présentation et évaluation.
Activités en classe: Lecture thématique ; récit personnel ; présentation de groupe
Travail personnel et contrôles: Premier état du projet ; revoir les sujets d’étape

Plan du cours

Calendrier d’évaluation

L’évaluation est répartie sur le semestre plutôt que reportée à la fin : enseignant et apprenant voient les progrès quand il est encore temps d’agir.

Semaine 3 : récit d’une expérience.
Semaine 6 : invitation et organisation.
Semaine 8, partiel : compréhension et grammaire.
Semaine 10 : oral de résolution de problème.
Semaine 14 : texte personnel, présentation thématique et évaluation intégrée du niveau élémentaire.

Positionnement et inscription

Confirmer son point de départ avant de choisir une classe

Partagez votre parcours, votre objectif et vos disponibilités. Si nécessaire, le centre organisera un court entretien ou une évaluation avant de recommander une classe.

Demander les disponibilités →