KR-TOPIK · Préparation à l'examen

Préparation au TOPIK II

Construire des méthodes pour l'écoute, la lecture et l'écriture, en utilisant une révision régulière pour stabiliser les performances.

Recommandé pour

Apprenants pré-intermédiaires planifiant le TOPIK II avec un objectif de niveau 3 ou 4.

NiveauPréparation à l'examen · Niveaux 3—4

Durée standard10 semaines · 40 heures de cours

Fréquence d'étude2 séances par semaine · 2 heures chacune

Taille de classe conseillée8–14 apprenants

Statut des inscriptionsInscriptions ouvertes

Résultats attendus

Ce que vous devriez pouvoir faire à la fin de cette étape

Comprendre les types de tâches testées et les attentes d'évaluation

Appliquer des stratégies pratiques dans des conditions chronométrées

Utiliser les résultats des mocks et les retours pour planifier une amélioration ciblée

Plan du cours

Niveau requis et organisation pédagogique

Niveau requis: Avoir suivi KR-2 ou atteint environ le niveau 2 du TOPIK ; pour viser le niveau 4, une base intermédiaire stable est conseillée.
Supports de cours: Cahiers TOPIK II en compréhension orale, lecture et production écrite visant les niveaux 3-4, et sujets blancs.
Équipe enseignante: Responsable du cours　박지훈 · Ji-hoon ParkEnseignant associé　김서연 · Seo-yeon Kim

Plan du cours

Quatre modules d'apprentissage reliés

Le programme suit la progression des compétences. Les enseignants ajustent la densité des exercices au rythme du groupe, sans modifier les objectifs d’étape ni les contenus essentiels.

MODULE 01 · Diagnostic et connaissances linguistiques

Semaines 1–2

Contenus: Diagnostic de niveau, vocabulaire et grammaire à haute fréquence, carte des tâches et plan.
Activités en classe: Passer un sujet de diagnostic ; établir une typologie d’erreurs
Travail personnel et contrôles: Séries de lexique et de grammaire ; retour diagnostique en semaine 2

MODULE 02 · Écoute et lecture

Semaines 3–5

Contenus: Objectif, idées principales, détails, ordre du texte et stratégies chronométrées.
Activités en classe: Entraînement par type de question ; prise de notes à l’écoute ; lecture chronométrée
Travail personnel et contrôles: Séries de compréhension ; blanc d’étape en semaine 5

MODULE 03 · Focus sur l'écriture

Semaines 6–8

Contenus: Complétion de phrases, descriptions de graphiques, structure d'opinion et retours sur brouillon.
Activités en classe: Écriture à partir de graphiques ; développement de paragraphes ; retour état par état
Travail personnel et contrôles: Deux états de révision écrite ; épreuve d’écriture en temps limité en semaine 8

MODULE 04 · Test mock complet

Semaines 9–10

Contenus: Simulation complète, analyse des scores, regroupement des erreurs et rythme final.
Activités en classe: Épreuve blanche complète ; bilan par compétence ; renforcement individuel
Travail personnel et contrôles: Refaire les items manqués ; établir un plan personnel avant l’examen

Plan du cours

Calendrier d’évaluation

L’évaluation est répartie sur le semestre plutôt que reportée à la fin : enseignant et apprenant voient les progrès quand il est encore temps d’agir.

Semaine 1 : diagnostic.
Semaine 5 : blanc de compréhension orale et écrite.
Semaine 8 : production écrite en temps limité.
Semaines 9-10 : épreuve blanche complète et retour individuel. La difficulté est ajustée selon l’objectif de niveau 3 ou 4 ; aucun niveau fixe n’est garanti.

Positionnement et inscription

Confirmer son point de départ avant de choisir une classe

Partagez votre parcours, votre objectif et vos disponibilités. Si nécessaire, le centre organisera un court entretien ou une évaluation avant de recommander une classe.

Demander les disponibilités →