Observación de aula
Encontrar el problema real en lo que hace el alumnado.
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Investigación docente
Investigación en didáctica de lenguas
¿Por qué la misma tarea oral funciona en un grupo y no en otro?
At a glance
Sobre esta línea de investigación docente
¿Por qué la misma tarea oral funciona en un grupo y no en otro? ¿Qué tipo de comentario escrito le dice de verdad a un estudiante qué debe cambiar? La investigación docente parte de preguntas así de concretas.
Investigación-acción
Probar y verificar mejoras dentro del ciclo docente.
Registro de casos
Anotar lo que funciona y lo que falla una y otra vez.
Intercambio entre pares
Convertir la experiencia individual en algo que el equipo pueda discutir.
01
Qué estudiamos
Enseñanza por niveles, interacción oral, comentarios sobre lo escrito, aprendizaje híbrido, motivación y diseño de cursos multilingües.
02
Qué resulta de ello
Informes de etapa, estudios de caso, materiales de curso, clases abiertas y sesiones temáticas.
Convertir la experiencia del aula en métodos que se puedan discutir, verificar y mejorar.
NEXT STEP
¿Busca colaborar en investigación docente?
Nos interesa el contacto en torno al diseño curricular, el desarrollo del profesorado y la práctica de la enseñanza de idiomas.