Recherche pédagogique

Recherche en didactique des langues

Pourquoi la même tâche orale fonctionne-t-elle dans un groupe et pas dans l’autre ?

At a glance

À propos de cet axe de recherche pédagogique

Pourquoi la même tâche orale fonctionne-t-elle dans un groupe et pas dans l’autre ? Quel type de retour écrit dit réellement à un apprenant ce qu’il doit changer ? La recherche pédagogique part de questions aussi concrètes.

Observation de classe

Repérer le vrai problème dans ce que font les apprenants.

Recherche-action

Essayer et vérifier des ajustements dans le cycle d’enseignement.

Recueil de cas

Consigner ce qui marche et ce qui bloque régulièrement.

Échange entre pairs

Faire d’une expérience individuelle un objet de discussion d’équipe.

Nos objets d’étude

Enseignement par niveaux, interaction orale, retour sur l’écrit, apprentissage hybride, motivation et conception de cursus multilingues.

Ce qui en sort

Rapports d’étape, études de cas, supports de cours, cours ouverts et séances de partage thématique.

Transformer l'expérience de terrain en méthodes discutables, vérifiables et améliorables.

NEXT STEP

Envie de collaborer sur la recherche pédagogique ?

Nous accueillons les échanges autour des programmes, du développement des enseignants et de la didactique des langues.

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