JP-N4 · Japonais général

Japonais Pré-intermédiaire

Étendre les temps, les phrases complexes, l'écoute et la lecture pour communiquer au-delà des déclarations isolées.

Recommandé pour

Apprenants qui ont complété un cours élémentaire et veulent une capacité plus large ou la préparation au JLPT N4.

NiveauPré-intermédiaire · JLPT N4

Durée standard16 semaines · 64 heures de cours

Fréquence d'étude2 séances par semaine · 2 heures chacune

Taille de classe conseillée8–14 apprenants

Statut des inscriptionsInscriptions ouvertes

Résultats attendus

Ce que vous devriez pouvoir faire à la fin de cette étape

Utiliser le vocabulaire et les structures d'étape dans une communication significative

Accomplir des tâches intégrées d'écoute, d'expression, de lecture et d'écriture

Reconnaître les points forts actuels et l'étape d'apprentissage suivante appropriée

Plan du cours

Niveau requis et organisation pédagogique

Niveau requis: Avoir suivi JP-N5, ou être positionné autour du niveau JLPT N5.
Supports de cours: Japonais – début d’intermédiaire N4, précis de grammaire fonctionnelle, lectures graduées et exercices d’écoute.
Équipe enseignante: Responsable du cours　高橋彩乃 · Ayano TakahashiEnseignant associé　山田美咲 · Misaki Yamada

Plan du cours

Quatre modules d'apprentissage reliés

Le programme suit la progression des compétences. Les enseignants ajustent la densité des exercices au rythme du groupe, sans modifier les objectifs d’étape ni les contenus essentiels.

MODULE 01 · Expérience et changement

Semaines 1–4

Contenus: Formes simples, expérience, changements d'état, séquence et liens de phrases.
Activités en classe: Raconter son parcours ; expliquer un changement ; restituer un événement
Travail personnel et contrôles: Rédiger un récit d’expérience ; connaissances linguistiques et oral narratif en semaine 4

MODULE 02 · Plans et conseils

Semaines 5–8

Contenus: Intention, plans, conditions, recommandations et dialogue de résolution de problèmes.
Activités en classe: Organiser une activité ; donner un conseil ; arbitrer entre plusieurs options
Travail personnel et contrôles: Rédiger un projet ; partiel de compréhension et de production en semaine 8

MODULE 03 · Information et rapport

Semaines 9–12

Contenus: Ouï-dire, inférence, raisons, courtes nouvelles et relayer des informations.
Activités en classe: Résumer une actualité ; rapporter les propos d’un pair ; expliquer le fondement d’un jugement
Travail personnel et contrôles: Prendre des notes d’écoute ; tâche de restitution en semaine 12

MODULE 04 · Projet de vie quotidienne

Semaines 13–16

Contenus: Un sondage, une courte rédaction, un rapport de groupe et une pratique de stade N4.
Activités en classe: Mener une enquête sur la vie quotidienne ; organiser les résultats ; présenter oralement
Travail personnel et contrôles: Rédiger le rapport d’enquête ; revoir les sujets d’entraînement

Plan du cours

Calendrier d’évaluation

L’évaluation est répartie sur le semestre plutôt que reportée à la fin : enseignant et apprenant voient les progrès quand il est encore temps d’agir.

Semaine 4 : récit d’une expérience.
Semaine 8, partiel : épreuve intégrée.
Semaine 12 : compréhension orale et restitution d’information.
Semaine 16 : projet d’enquête, compte rendu oral et blanc de niveau N4.

Positionnement et inscription

Confirmer son point de départ avant de choisir une classe

Partagez votre parcours, votre objectif et vos disponibilités. Si nécessaire, le centre organisera un court entretien ou une évaluation avant de recommander une classe.

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