年次授業事例交流が一年の授業実践を振り返る

教師は自分のクラスの具体的な事例を持参し、学習者がうまく関与できた場所・課題が困難を生んだ場所・何を調整できるかを討論しました。

年次交流は日常的な品質開発の一部で、有用な個人の経験がより広いチームが適用できる知識になるのを助けています。

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