了解四科任务与评分逻辑
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EN-IELTS考试专项 · 建议 A2+·考试升学
雅思基础与能力衔接班
先补语言能力，再理解题型方法，为系统备考建立稳定起点。
适合人群
计划参加雅思考试，但词汇语法基础或四项能力尚不稳定的学习者。
标准周期
12 周 · 60 课时
学习频率
每周 2—3 次
建议班额
8—14 人
招生状态
预约测评中
2026 秋季学期
本期排课
开课与上课时间
2026-09-14 · 周一、周三 18:30—20:30
教学安排
英语考试辅导教学组
教学地点
文一西路教学点
安排更新于 2026-08-13，具体开班信息以报名通知为准。
预约分班沟通 →学习成果Learning outcomes
学完这一阶段，你应该能够
阶段成果既看语言知识，也看能否在相应难度的真实任务中完成表达。
建立核心词汇和长句理解能力
完成基础写作与口语任务
形成个人错题与复盘方法
入班准备Before you enrol
入班基础与教学准备
- 入班基础
- 建议达到 CEFR A2 或以上；入班前完成四项诊断并说明目标分数。
- 定制教材
- 雅思基础衔接材料、分项练习册、口语题卡、写作批改册和模考卷。
- 教学安排
- 课程负责人 Emily Carter；协同教师 Sophia Bennett。
章节与任务Course syllabus
课程大纲
大纲按能力进阶组织。教师会根据班级学习表现调整练习密度，但阶段目标与核心内容保持一致。
第一章 诊断与语言基础
第1—3周- 教学内容
- 考试结构；评分逻辑；核心词汇；复杂句；个人学习计划
- 课堂任务
- 四项诊断；拆解长句；建立错题分类
- 作业与章节检测
- 词汇复习、长句分析；第3周语言基础测验
第二章 听力与阅读基础
第4—6周- 教学内容
- 题干定位；同义替换；段落结构；精听精读；时间分配
- 课堂任务
- 分题型练习；定位比赛；错因讨论
- 作业与章节检测
- 精听文本、阅读复盘；第6周听读阶段测试
第三章 口语与写作基础
第7—9周- 教学内容
- 口语回答展开；话题素材；段落结构；图表和观点表达
- 课堂任务
- 口语模拟；段落重组；图表描述；同伴反馈
- 作业与章节检测
- 口语录音、写作初稿；第9周说写阶段测试
第四章 整合训练
第10—12周- 教学内容
- 分项限时；整套流程；考场节奏；个人补强
- 课堂任务
- 半套与整套模考；反馈面谈；制定后续计划
- 作业与章节检测
- 错题重做、写作修改、口语复录
过程考核Assessment
考核安排
采用过程性任务与阶段考核结合，不以一次笔试作为唯一依据。
- 第1周：入班四项诊断，不计入结课结果。
- 第3周：词汇、语法和长句理解测验。
- 第6周：听力与阅读阶段测试。
- 第9周：口语模拟和写作限时任务。
- 第11—12周：完整模拟、成绩分析和个人反馈面谈。
- 课程定位为基础衔接，不对外承诺固定提分或目标分数。
PLACEMENT & ENROLMENT
先确认基础，再进入合适的班级
咨询时可以说明既有学习经历、目标和可上课时间。需要分级的课程会先安排基础沟通或测评，避免班级难度过高或过低。