JP-N3 · Japonais général

Japonais Intermédiaire

Comprendre des phrases plus longues et exprimer des thèmes en utilisant des matériaux japonais de plus en plus naturels.

Recommandé pour

Apprenants avec une grammaire élémentaire complète prêts pour la lecture, l'écoute et l'expression intermédiaires.

NiveauIntermédiaire · JLPT N3

Durée standard18 semaines · 72 heures de cours

Fréquence d'étude2 séances par semaine · 2 heures chacune

Taille de classe conseillée8–12 apprenants

Statut des inscriptionsInscriptions ouvertes

Résultats attendus

Ce que vous devriez pouvoir faire à la fin de cette étape

Utiliser le vocabulaire et les structures d'étape dans une communication significative

Accomplir des tâches intégrées d'écoute, d'expression, de lecture et d'écriture

Reconnaître les points forts actuels et l'étape d'apprentissage suivante appropriée

Plan du cours

Niveau requis et organisation pédagogique

Niveau requis: Avoir suivi JP-N4, ou être positionné autour du niveau JLPT N4.
Supports de cours: Japonais intégré N3, cahier de phrases longues, écoute d’actualités et supports d’écriture thématique.
Équipe enseignante: Responsable du cours　山田美咲 · Misaki YamadaEnseignant associé　中村翔太 · Shota Nakamura

Plan du cours

Quatre modules d'apprentissage reliés

Le programme suit la progression des compétences. Les enseignants ajustent la densité des exercices au rythme du groupe, sans modifier les objectifs d’étape ni les contenus essentiels.

MODULE 01 · Longues phrases et textes

Semaines 1–4

Contenus: Modification, connecteurs, référence et identification du focus du paragraphe.
Activités en classe: Segmenter les phrases ; remettre des paragraphes en ordre ; dégager l’idée principale
Travail personnel et contrôles: Analyser des phrases longues ; épreuve de structure du texte en semaine 4

MODULE 02 · Écoute et lecture en société

Semaines 5–9

Contenus: Avis, interviews, courtes nouvelles, prise de notes et résumé.
Activités en classe: Écouter un entretien ; lire un avis ; résumer oralement
Travail personnel et contrôles: Tenir un carnet d’écoute ; partiel de compréhension en semaine 9

MODULE 03 · Points de vue et interaction

Semaines 10–13

Contenus: Accord, désaccord, tact, raisons et discussion thématique.
Activités en classe: Débattre d’une position ; répondre aux objections ; animer un échange de groupe
Travail personnel et contrôles: Rédiger un court texte d’opinion ; oral de discussion en semaine 13

MODULE 04 · Tâche de résultat intermédiaire

Semaines 14–18

Contenus: Lecture thématique, un court rapport, présentation orale et évaluation N3.
Activités en classe: Choisir et documenter un sujet ; relecture croisée ; présentation formelle
Travail personnel et contrôles: Premier et dernier état du rapport ; revoir les sujets d’entraînement

Plan du cours

Calendrier d’évaluation

L’évaluation est répartie sur le semestre plutôt que reportée à la fin : enseignant et apprenant voient les progrès quand il est encore temps d’agir.

Semaine 4 : phrases longues et lecture au niveau du texte.
Semaine 9, partiel : compréhension et connaissances linguistiques.
Semaine 13 : discussion thématique.
Semaine 18 : rapport court, présentation orale et blanc intégré de niveau N3.

Positionnement et inscription

Confirmer son point de départ avant de choisir une classe

Partagez votre parcours, votre objectif et vos disponibilités. Si nécessaire, le centre organisera un court entretien ou une évaluation avant de recommander une classe.

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