KR-4 · Coréen général

Coréen Intermédiaire 2

Gérer des textes complexes et les différences de registre pour les études et la communication professionnelle.

Recommandé pour

Apprenants intermédiaires cherchant plus de précision, d'expression formelle et d'application intégrée.

NiveauIntermédiaire supérieur · TOPIK 4

Durée standard16 semaines · 64 heures de cours

Fréquence d'étude2 séances par semaine · 2 heures chacune

Taille de classe conseillée6–12 apprenants

Statut des inscriptionsInscriptions ouvertes

Résultats attendus

Ce que vous devriez pouvoir faire à la fin de cette étape

Utiliser le vocabulaire et les structures d'étape dans une communication significative

Accomplir des tâches intégrées d'écoute, d'expression, de lecture et d'écriture

Reconnaître les points forts actuels et l'étape d'apprentissage suivante appropriée

Plan du cours

Niveau requis et organisation pédagogique

Niveau requis: Avoir suivi KR-3, ou être positionné autour du niveau 3 du TOPIK.
Supports de cours: Coréen intermédiaire 2, supports d’actualités et d’entretiens, dossier de communication formelle et d’écriture argumentative.
Équipe enseignante: Responsable du cours　최현우 · Hyun-woo ChoiEnseignant associé　박지훈 · Ji-hoon Park

Plan du cours

Quatre modules d'apprentissage reliés

Le programme suit la progression des compétences. Les enseignants ajustent la densité des exercices au rythme du groupe, sans modifier les objectifs d’étape ni les contenus essentiels.

MODULE 01 · Registre et relations

Semaines 1–4

Contenus: Les niveaux d'honorifiques, le style écrit et parlé, les demandes formelles et le contexte.
Activités en classe: Réécrire d’un registre à l’autre ; simuler une demande formelle ; analyser un cas d’impair
Travail personnel et contrôles: Réécrire d’un registre à l’autre ; épreuve de communication formelle en semaine 4

MODULE 02 · Analyse de l'information

Semaines 5–8

Contenus: Nouvelles, interviews, graphiques, résumés et intégration de sources multiples.
Activités en classe: Comparer deux reportages ; extraire les données ; rédiger une synthèse
Travail personnel et contrôles: Rédiger un résumé d’actualité ; partiel de compréhension et de production en semaine 8

MODULE 03 · Points de vue et argumentation

Semaines 9–12

Contenus: Affirmations, raisons, exemples, concession et stratégies d'avancement de la discussion.
Activités en classe: Décomposer une argumentation ; tenir une table ronde ; répondre aux objections
Travail personnel et contrôles: Rédiger un article d’opinion ; contrôle discussion et écriture en semaine 12

MODULE 04 · Projet de résultat intégré

Semaines 13–16

Contenus: Recherche thématique, un rapport écrit, présentation formelle et questions en direct.
Activités en classe: Choisir et documenter un sujet ; relecture croisée du rapport ; répéter l’intervention
Travail personnel et contrôles: Réviser le rapport et le texte de l’intervention en plusieurs états

Plan du cours

Calendrier d’évaluation

L’évaluation est répartie sur le semestre plutôt que reportée à la fin : enseignant et apprenant voient les progrès quand il est encore temps d’agir.

Semaine 4 : registres de politesse et demandes formelles.
Semaine 8, partiel : analyse de l’information.
Semaine 12 : article d’opinion et discussion structurée.
Semaine 16 : rapport de recherche, présentation formelle et questions.

Positionnement et inscription

Confirmer son point de départ avant de choisir une classe

Partagez votre parcours, votre objectif et vos disponibilités. Si nécessaire, le centre organisera un court entretien ou une évaluation avant de recommander une classe.

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