理解访谈和报道的结构与立场
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KR-4中高级 · TOPIK 4·综合能力
韩语中级二级
处理更复杂的语篇与语体差异，提升学习和职业场景中的表达能力。
适合人群
已有中级基础，希望进一步提高准确度、正式表达和综合应用能力的学习者。
标准周期
16 周 · 64 课时
学习频率
每周 2 次 · 每次 2 课时
建议班额
6—12 人
招生状态
接受意向登记
2026 秋季学期
本期意向登记
开课与上课时间
根据登记人数与学习基础协调排课
教学安排
韩语教学组
教学地点
文一西路教学点 · 开班后确认教室
安排更新于 2026-08-13，具体开班信息以报名通知为准。
预约分班沟通 →学习成果Learning outcomes
学完这一阶段，你应该能够
阶段成果既看语言知识，也看能否在相应难度的真实任务中完成表达。
根据场合选择恰当语体
参与较深入的主题讨论
撰写说明、观点与正式沟通文本
入班准备Before you enrol
入班基础与教学准备
- 入班基础
- 完成 KR-3，或经测评达到 TOPIK 3 左右综合水平。
- 定制教材
- 《韩语中级二级》、新闻访谈材料、正式沟通和论证写作任务包。
- 教学安排
- 课程负责人 최현우 · Hyun-woo Choi；协同教师 박지훈 · Ji-hoon Park。
章节与任务Course syllabus
课程大纲
大纲按能力进阶组织。教师会根据班级学习表现调整练习密度，但阶段目标与核心内容保持一致。
第一章 语体与关系
第1—4周- 教学内容
- 敬语；书面语与口语；正式请求；关系和场合判断
- 课堂任务
- 改写不同语体；模拟正式请求；分析失礼案例
- 作业与章节检测
- 语体改写；第4周正式沟通考试
第二章 信息分析
第5—8周- 教学内容
- 新闻、访谈、图表、摘要和多来源整合
- 课堂任务
- 比较两则报道；提取数据；完成综合摘要
- 作业与章节检测
- 新闻摘要；第8周期中听读写考试
第三章 观点与论证
第9—12周- 教学内容
- 论点、理由、例证、让步和讨论推进
- 课堂任务
- 论证拆解；圆桌讨论；回应异议
- 作业与章节检测
- 观点文章；第12周讨论与写作检测
第四章 综合成果项目
第13—16周- 教学内容
- 主题研究；书面报告；正式发表和现场问答
- 课堂任务
- 选题研究；报告互评；演讲排练
- 作业与章节检测
- 报告和演讲稿多轮修改
过程考核Assessment
考核安排
采用过程性任务与阶段考核结合，不以一次笔试作为唯一依据。
- 第4周语体与正式请求。
- 第8周期中信息分析。
- 第12周观点文章和结构化讨论。
- 第16周研究报告、正式发表和问答。
PLACEMENT & ENROLMENT
先确认基础，再进入合适的班级
咨询时可以说明既有学习经历、目标和可上课时间。需要分级的课程会先安排基础沟通或测评，避免班级难度过高或过低。