公開授業が授業内の質問と学習者参加を探求

デモ授業がチームに相互作用を純粋に理論として議論する代わりに観察できる共通の授業イベントを与えました。

レビューは質問の設計・待ち時間・フォローアップ、そして教師が不必要なプレッシャーをかけずにより完全な返答を引き出す方法に焦点を当てました。

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